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El trabajo describe y analiza las prácticas pedagógicas de los autores en un Programa extracurricular de formación científica en el grado de Ciencias Médicas. En el lapso 2001-2007, 84 becarios (37 de iniciación y 47 de perfeccionamiento) fueron dirigidos o codirigidos por ellos.
Las principales adquisiciones de los alumnos fueron: actualización bibliográfica, lectura crítica de trabajos, planificación de actividades investigativas y su viabilidad, manejo de materiales, métodos y técnicas, recopilación de variados datos, redacción de informes finales y comunicaciones, socialización en reuniones científicas y/o publicaciones periódicas. La interacción satisfactoria entre directores, codirectores y becarios hacen viables a estas prácticas.
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Sugerencias y problemas
