La universidad está todavía en camino hacia la construcción de un proceso de enseñanza–aprendizaje–desarrollo, que posibilite la formación de individuos profesionales idóneos y competentes en un contexto social, económico y cultural en constante cambio. Como un intento de superar este estado y de lograr aprendizajes significativos en los alumnos adoptamos la educación alternativa.
En este artículo, se plantea una propuesta de distintos tipos de prácticas alternativas y criterios de evaluación para una asignatura
En el pròleg de Bonaventura Delgado, professor d’Història de l’Educació a la Universitat de Barcelona, el lector trobarà una exposició sobre el regeneracionisme pedagògic que seguí la revolució de 1868...
La obra ofrece diferentes puntos de vista acerca de un posible análisis de la situación actual de la universidad: sus contenidos objetivos, su historia, los procesos de globalización material y simbólica,...
Sugerencias y problemas
