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Desde la realidad de los centros escolares y con la mirada puesta en una sociedad auténticamente democrática, los docentes comprometidos con la realidad social, buscarán las estrategias más adecuadas a su propio contexto, para llevar a cabo los valores democráticos en nuestras prácticas sociales y educativas, perfilando una praxis escolar crítica. Finalmente va concretando su propuesta mediante la función de resistencia y de crítica, la contestación y la lucha cultural, la creación de nuevos significados y la promoción de pautas de relación social contra hegemónicas.
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Sugerencias y problemas
