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La autoevaluación de la escuela e instituciones educativas, es un proceso que descubre caminos de trabajo a los grupos humanos que forman parte de ellas. Comprender y ponerse de acuerdo en los significados de su funcionamiento y desarrollar momentos conjuntos de autorreflexión contrastada, por parte de todos sus componentes, constituye una meta hacia la consolidación de la participación en las organizaciones y la configuración de las estructuras organizativas auténticamente democráticas.
En este sentido, se dirige este escrito que pretende reflexionar sobre algunos de los conceptos que atañen especialmente a la vida de sus organizaciones educativas: autoevaluación, participación y reflexión.
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Sugerencias y problemas
