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Quaderns Digitals / Quaderns número 51
 Posibilidades y riesgos de las tutorías en la educación superior. Apuntes para el análisis
Luz María Maceira Ochoa 
 En este artículo cuestiono, a partir de algunas reflexiones y de datos empíricos del contexto mexicano, las tutorías, evidenciando algunos límites, dificultades y riesgos graves en el desarrollo de estos medios formativos en la educación superior, como son aquéllos derivados de la falta de claridad normativa, organizativa y pedagógica, y la desigualdad y conflictos vinculados al género y las alteridades dentro del contexto escolar. También planteo algunas de sus ventajas y posibilidades. Si bien estas reflexiones están acotadas a la experiencia mexicana, creo que pueden muy bien extrapolarse a otros países y sobre todo servir de insumo para el análisis en cualquier contexto.
 
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