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En este trabajo se presenta una propuesta para utilizar elementos del mundo laboral
como mediación a las actividades propias de los alumnos de secundaria en el aula.
Este esquema interpretativo tiene un papel positivo sobre la dedicación de los
alumnos a sus actividades académicas y contribuye a la consecución de algunos de
los objetivos marcados por la LOE (aprendizaje a lo largo de toda la vida, facilitar el
tránsito de la formación al trabajo y viceversa, adquisición de competencias básicas).
En la introducción del trabajo se plantean los objetivos y antecedentes de las
actividades propuestas y se presentan los aspectos que se van a tratar: la
metodología, los fundamentos teóricos y el marco normativo en el que se inserta. Se
dedica un pequeño espacio a cada uno de estos aspectos y a continuación se muestra,
como ejemplo, una de las actividades de la propuesta. Para finalizar se presentan
algunas de las conclusiones a las que conduce esta experiencia: el cambio de
perspectiva de los alumnos ante la realización de sus tareas y la contribución de estas
actividades a la adquisición de las competencias básicas perseguidas por la educación
secundaria obligatoria.
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Sugerencias y problemas
