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El presente artículo recoge los datos más significativos que se han obtenido de la
validación de un test de Cancelación en nuestra población escolar.
La obtención de datos y baremos más concretos, permite aplicar el Test de Cancelación en:
a) Determinación de la estrategia de trabajo y de la mejora de dicha estrategia a lo largo de la tarea.
b) Resultados en los continuos: Eficacia – Ineficacia y, Impulsividad –Reflexividad.
c) Comparación de la velocidad de procesamiento frente a estímulos de diferente vía de procesamiento: visual-guestáltico – visual-simbólico.
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Sugerencias y problemas
