La evaluación, concebida como proceso permanente de reflexión y análisis sobre los procesos de enseñanza/aprendizaje, sobre los propósitos que la guían y sobre las condiciones en las que se desarrolla, se convierte en un continuo proceso de investigación que permitirá la recogida sistemática de información sobre lo que realmente ocurre en nuestras aulas
Sugerencias y problemas
