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Reflexión sobre las posibilidades que tienen los docentes de iniciar procesos reflexivos sobre lo que acontece en sus aulas, o centro, debido a las múltiples limitaciones que imponen las estructuras escolares y las condiciones de su trabajo. El artículo nos va sugiriendo vías para superar estas limitaciones y, al final, nos ofrece algunas alternativas para iniciar procesos reflexivos.
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Sugerencias y problemas
