Realizamos una revisión sobre el estado de la cuestión en el tema de las comunidades virtuales, los grupos de trabajo y los proyectos de investigación centrados en la especificación de e-learning IMS Learning Design o desarrollados en torno a ella. Esta especificación se está convirtiendo de facto en el estándar más versátil y respaldado para modelar procesos completos de aprendizaje como complemento de estructuras de contenidos educativos. Posteriormente, y como consecuencia del estudio, desarrollamos un análisis y lectura del panorama actual con una indicación de los factores clave que muestran su impacto y relevancia y los principales retos a abordar en un futuro inmediato
RED, Revista de Educación a Distancia ---Publicación en línea editada por el Dpto. de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad de Murcia (España)--- . Se trata del número especial IV con...
Seminari públic sobre l'ús de software lliure per a fins educatius
El Grup de Tecnologies Interactives (GTI), dirigit per Josep Blat, organitzà el seminari públic dedicat al projecte internacional SIGOSSEE...
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