En este artículo se presentan las reflexiones extraídas a raíz de la planificación, implementación y evaluación de un proyecto de materiales didácticos elaborados en un municipio gallego (As Pontes de García Rodríguez-A Coruña). El proyecto recoge una propuesta de enseñanza-aprendizaje que pretende hacer copartícipes a las instituciones educativas del ámbito formal y no formal de su desarrollo y uso. Todo ello con el objetivo de promover una actividad educativa que dinamice los recursos naturales, sociales y culturales del municipio y favorecer una participación activa de todos los ciudadanos en el conocimiento y configuración de su entidad municipal.
En primer lugar se realiza una aproximación al contexto y los motivos por los que fueron elaborados los materiales. Luego, se exponen brevemente los principales supuestos que guiaron el proceso de elaboración de los materiales, así como las estrategias metodológicas adoptadas en el transcurso del mismo. A continuación, analizamos lo que han sido las fases de desarrollo del proyecto. Incluimos también una síntesis de los recursos elaborados y clarificamos cual ha sido el propósito de cada uno de los materiales y la relación entre ellos, así como de que modo se espera que estos materiales sean empleados. Posteriormente, exponemos una serie de consideraciones acerca de la evaluación y algunos de los principales resultados que podemos ofrecer en estos momentos. Para finalizar mostramos algunas valoraciones finales del proyecto realizado.
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Fuente: Octeto
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Sumario:
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Los materiales curriculares del programa "Cloverbud" de 4-H de Ohio incluyen actividades de corta duración, divertidas, trabajo en equipo, y no-competitivas. Estas actividades pueden ser usadas con niños...
MARCO LEGAL
Determinar el desarrollo legal de la evaluación, en la presente investigación, implica, comprender los soportes jurídicos que la sustentan, es por ello que haremos mención a sus normatividad...
Sugerencias y problemas
