Este artículo presenta los resultados de la investigación evaluativa realizada para determinar en qué medida la utilización de los medios soportados por las Tecnologías de la Información y Comunicación, fortalecieron el desarrollo de competencias para el estudio en los alumnos participantes en el Programa de Maestría en Administración y Desarrollo de la Educación, implementado en el Campus Virtual del Instituto Politécnico Nacional; y en consecuencia, conocer si se cumplieron las expectativas institucionales al respecto.
Serie: Didáctica de las matemáticas
Páginas: 460
Resumen: La CIEAEM, grupo interdisciplinario de trabajo fundado hace más de cincuenta años por Piaget y W. Servais entre otros, y por el que han...
Tots els docents tenim un model didàctic, prenem decisions sobre l’orientació d’aquelles accions que desplegarem a l’aula. Aquestes decisions configuren un hàbitat en el que s’han de desenvolupar els aprenentatges...
Llibre que tracta d’acostar-nos a l’alumnat estranger i de nova incorporació, centrant-se tant en l’arribada d’aquest alumnat al centre com en el procés que segueix: com és l’alumne nouvingut, què hem...
L'edifici Walden fa trenta anys! És la font d'inspiració que ens permet combinar pensament i acció, utopia i resultat, projecte i concreció. Aquest llibre recull els resultats vivencials de cada alumne...
“Atención educativa al alumnado con dificultades de visión”, de Amparo Miñambres Abad. Extracto del contenido: “De la Educación especial a las necesidades educativas especiales. La escuela inclusiva como...
EDUTEKA está dirigida a la Comunidad Educativa Colombiana y a la Hispanoparlante en general. EDUTEKA aspira a convertirse en "el Portal Colombiano que estimula y facilita el conocimiento de las Tecnologías...
Recopilación de artículos de Beatriz Fainholc, Directora General de la Fundación del CEDIPROE- Centro de Diseño,Producción y Evaluación de Recursos Multimediales para el Aprendizaje.
Es autora de numerosas...
Indice:
* Comentario Editorial: LA INTEGRACIÓN DE LAS TICs EN LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA
* Profesor Invitado: COMPUTADORES Y MÚSICA, RECUERDOS Y REFLEXIONES
Por: David D. Thornburg - Director de Operaciones...
Recopilación de artículos de Beatriz Fainholc, Directora General de la Fundación del CEDIPROE- Centro de Diseño,Producción y Evaluación de Recursos Multimediales para el Aprendizaje.
Es autora de numerosas...
Programa de l'assignatura de Lingüística.
L’objectiu general de l’assignatura és la interpretació de la història de les idees referides al llenguatge i la història de la lingüística. Per una banda, la...
II JORNADA D’INTERCANVI DE RECURSOS DIDÀCTICS PER AL PROFESSORAT DE TECNOLOGIA.
IES ENRIC VALOR – SILLA
28 de juny de 2004
INDEX DEL LLISTAT DE PUBLICACIONS
1. Javier Vila Barber – Presentación del...
La nueva era de la información y la comunicación ha forzado el cambio de los ambientes rutinarios de aprendizaje por otros caracterizados por el cambio y la innovación constantes. El nuevo milenio demanda...
Este aporte se presenta como un desafío para hacer reconocer y resaltar la relación “producción de conocimiento tecnológico y género”- abarcando desde las tecnologías apropiadas - tradicionales aunque...
En el año 2001 Secretaría de Educación del Gobierno de la Ciudad de Buenos
– Argentina lanzó un proyecto denominado Proyecto Aulas en Red. En una experiencia que comenzó acotada a 12 escuelas, en la actualidad...
Esta contribución realiza un modesto ejercicio de anticipación tratando de colocarnos en la práctica educativa cotidiana del 2025 para imaginarnos y analizar las condiciones necesarias que la incorporación...
David Moursund, un experto internacional en la utilización de las TICs dentro de proyectos de aprendizaje y editor de la revista Leading and Learning with Technology, de ISTE, ha resumido las ideas poderosas...
EDUTEKA anuncio que continua con el tema de la INTEGRACION de las Tecnologias de la Informacion y las Comunicaciones (TICs) en las materias del curriculo, en este caso en particular referida a la Educacion...
Convocatoria de beca de investigación:
Se convoca beca de investigación del Plan Nacional de Investigación, dentro de la convocatoria nacional de I+D, del Ministerio de Educación de España (Ciencia y...
Comunidad Andina, (Propia)
Conclusiones y Recomendaciones del III Congreso Andino de Derecho Informático “Hacia la Sociedad de la Información”
3 al 5 de Septiembre del 2003, Lima-Perú
Políticas...
http://www.congresotic. org
El Ministerio de Educación y Ciencia de España, el Gobierno de Aragón, el Ayuntamiento de Zaragoza y la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI), convocan el Congreso...
Ginebra 2003 - Tunez 2005
Fuente: Edutics
La Cumbre Mundial sobre la Sociedad de la Información es una iniciativa oficial de las Naciones Unidas que se ha realizado en dos fases. La primera, en diciembre...
Los aportes más sustanciosos de las investigaciones hispanoamericanas sobre el desarrollo de las TICs y sus impactos societarios se encuentran entre los artículos de Ricardo Gomez, las producciones de...
Es un proyecto de la Secretaría de Educación del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires – Argentina, que se implementa en a 48 escuelas primarias. Está destinado a promover el uso cotidiano de las TICs...
Actividades educativas que se realizarán durante la próxima Feria Internacional del Libro de Buenos Aires
Han confirmado su participación importantes especialistas internacionales en educación. Entre...
El Núcleo Audiovisual Buenos Aires, perteneciente al Centro Cultural General San Martín, presentará el ciclo VERANIMACION y el ciclo HISTORIAS DE VIDA, desde el 9 al 13 de agosto, en la Sala Enrique Muiño
24-02-2004. Artículo del profesor Pedro Castro Álvarez, de la Facultad Agropecuaria de Montaña del Escambray, Sancti Spíritus, Cuba aparecido en el número 32 de la revista Quaderns Digitals, de febrero...
Tuvo una vida larga, incluso según parámetros actuales: pasó de los 90 años. Sin embargo su desaparición fue recibida como la de un líder o gurú para jóvenes, incluso jóvenes eternos. Hubo también, desde...
Sugerencias y problemas
