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 Estudios sobre el uso de ordenadores y el aprendizaje de la escritura
 Fuente: OLDaily El último número de The Journal of Technology, Learning and Assessment (JTLA) contiene un exhaustivo análisis de estudios sobre los efectos del uso de ordenadores en el aprendizaje de la escritura: The Effect of Computers on Student Writing: A Meta-analysis of Studies from 1992 to 2002. Según los autores, los resultados indican que el proceso de aprender a escribir es más cooperativo, interactivo y social cuando tiene lugar en aulas equipadas con medios informáticos. A los que dudan sobre la efectividad de introducir los ordenadores se les señala que «...los resultados de los meta-análisis sugieren que el estudiante medio que usa el ordenador al aprender a escribir, no sólo está más motivado e implicado en la escritura, sino que realiza trabajos escritos más extensos y de mayor calidad». Más información http://www.bc.edu/research/intasc/jtla/journal/v2n1.shtml

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