 En un momento en el que las principales actividades económicas y sociales de todo el planeta están estructurándose en red, cuando la sociedad es red, cuando una transformación cultural y una manera nueva de interactuar, de entender la acción organizativa, más allá de los propios muros, surgen con fuerza, hay que preguntarse si nuestro sistema educativo tiene la capacidad de adaptarse a la misma velocidad a la que está progresando la sociedad, o si contrasta con ella por todo lo contrario. La autora propone avanzar en un modelo organizativo que traslade la acción educativa de los centros a la red educativa y entienda los centros educativos como organizaciones-red, erigiéndose el nodo como elemento básico de una estructura de mayor alcance, la red educativa.
Sociedad-red y organizaciones educativas · El centro educativo como organización-red · La cultura organizativa en los CEOR · De la organización que aprende a la organización que aprende en red · Gestión del conocimiento en las organizaciones-red · El liderazgo en las organizaciones-red · Conclusiones finales · Referencias bibliográficas · Anexo · Presentación de la herramienta · Elaboración del instrumento. |
Sugerencias y problemas
