 Organitzat en tres apartats: el cànon, els temes i l’entorn cultural, l’obra pretén respondre a preguntes que es formulen els docents cada dia: Què han de saber els alumnes? Què han de llegir? Com aprenen? Com cal relacionar la literatura amb altres aprenentatges? Com l’escola es pot convertir en un agent cultural, perquè la literatura hi sigui present i perquè l’alumne s’integri en l’entorn cultural? Les respostes es troben en una didàctica de la literatura que contribueix així a la formació d’uns lectors actius, motivats, creatius, reflexius, cultes i lliures.
Índex: Les aportacions de la teoria de la literatura a l’ensenyament. Objectius de les propostes didàctiques · EL CÀNON ·Ensenyar història de la literatura a segon cicle de secundària · Els clàssics a secundària i batxillerat · Gènere i literaturitat a la literatura infantil i juvenil · La literatura i l’altre · Descobrir un autor · ELS TEMES · Fer reflexionar sobre els conflictes del món a partir de la literatura · Una seqüència didàctica a partir d’un tema · Literatura i humor · L’ENTORN CULTURAL · Sortir de l’aula i anar al teatre · Del relat audiovisual al literari · Premsa i literatura · De com Internet (també) pot canviar la manera d’ensenyar literatura catalana
|
Sugerencias y problemas
