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 Criterios psicopedagógicos y recursos para atender la diversidad en secundaria
Maria Teresa Fillat 
María Dolors Martínez Nó 
Manuel Udina 
Javier Onrubia 
 Serie: Didáctica de las matemáticas Didáctica de la lengua y la literatura Didáctica de las ciencias experimentales Atención a la diversidad / Educación especial Páginas: 144 Nivel: Secundaria Resumen: El libro propone, justifica y ejemplifica, para el caso de tres áreas curriculares específicas –ciencias experimentales, lengua y matemáticas-, criterios y recursos para favorecer en el aula una respuesta inclusiva a la diversidad del alumnado. Material para ayudar al profesorado y los centros en la compleja tarea de enseñar a alumnos y alumnas que presentan capacidades y conocimientos previos diversos, así como distintas motivaciones e intereses ante lo que la escuela les ofrece. Índice: Objetivos y alcance del material: Referentes teóricos y conceptuales · Criterios con relación al «qué enseñar» · Criterios con relación al «cuándo enseñar» · Criterios con relación al «cómo enseñar» · Criterios con relación al «qué, cómo y cuándo evaluar»

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Educación
 
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