El libro aborda tres facetas de vital importancia en la mejora de los centros docentes, dentro del contexto de la educación formal: la calidad, la eficacia y el clima de trabajo. Su estudio se enfoca desde una perspectiva de investigación evaluativa y correlacional. Es decir, interesa conocer los factores que inciden en la calidad de los centros y la relación que existe entre dichos factores, partiendo de hipótesis derivadas de la literatura de investigación. Por tanto, antes de emitir un juicio sobre la calidad de los centros educativos (a partir del cual se podrán acometer las acciones de mejora) se enfrenta, por una parte, al problema de su medida y análisis y, por otra, al de la elección del criterio de referencia para realizar la valoración y la toma de decisiones.
La hipótesis central del trabajo se identifica con el supuesto de que la calidad de los centros puede ser evaluada a través de ciertos indicadores cuya elección debe partir de un modelo teórico susceptible de validación empírica. En definitiva, se estudia el clima de trabajo de los centros como un factor de calidad de los mismos, así como su relación con otras variables importantes de eficacia y con ciertos productos educativos.
En el siglo XVII, Juan Amos Comenio, en su Didáctica Magna, propuso un método que permitiera enseñar todo a todos. Hoy día, en pleno siglo XXI, los avances de la Pedagogía y de las Nuevas Tecnologías de...
La salud y calidad de vida ha experimentado en los últimos años un creciente interés y atención. En este sentido, el papel de las actividades físicas orientadas hacia la salud ha adquirido paulatinamente...
Colección: ANIMACIÓN DE GRUPOS
Descripcion: Para educadores y formadores. Una respuesta fundamentada, aplicada y aplicable, a la cuestión central de cómo animar los procesos de enseñanza-aprendizaje,...
La evaluación vista como un instrumento de mejora de la calidad de la enseñanza. Un libro de estructura clara que aborda la vertiente teórica y práctica y aporta contenidos que refuerzan la capacidad...
Libro que aborda de manera rigurosa el trabajo cooperativo en la escuela. Con una estructura clara plantea, desde una vertiente teórica y práctica, los conocimientos previos sobre el tema y aporta contenidos...
Trabajos de reflexión y el análisis de modelos, recursos, estrategias y experiencias en el ámbito educativo sobre mejora educativa y ciudadanía crítica.
Tratan de aunar en una misma línea de trabajo...
El discurso dominante sobre las Nuevas Tecnologías de la Comunicación, tanto en su orientación apologística como crítica, parece mayoritariamente recluida en las rutilantes "novedades punta": satélites,...
Las cuestiones de las políticas ambientales, la calidad de vida en el ambiente urbano y la urgencia de la entrada de los jóvenes al mundo del trabajo guardan entre sí una relación muy estrecha.
El...
La obligatoriedad de la música en el currículo escolar y la reciente aparición en la carrera docente de la especialidad de "Maestro-a Especialista en Educación Musical", hace que nos planteemos la urgencia...
Cuando la LOGSE aún le quedaban bastantes elementos a implementar como disminución del n° de alumnos/as por aula, presupuesto adecuado para mejorar las condiciones educativas, personal necesario para apoyos...
En este artículo se recoge un listado de actividades para utilizar las TIC , indicando el nivel educativo en el que se podría lleva a cabo la actividad, una breve descripción de la misma y algunas direcciones...
El trabajo se ha centrado en el análisis de portales (Terra, Yahoo y MSN), diarios digitales (como El País, El Mundo, Marca) y sitios web de comercio electrónico, y para su realización se ha contado con...
Pocas compañías pueden presumir de ofrecer unos servicios más apreciados entre sus millones de usuarios, que admiramos desde hace tiempo la pasmosa sencillez con la que hallamos cualquier cosa en la red...
- 1000 centros educativos registrados y 100 hermanamientos a través de eTwinning --
La acción eTwinning es una parte fundamental del programa eLearning iniciado por la Comisión Europea a principios...
La base de datos NAC-ACS es un programa abierto para los profesionales que trabajan con alumnado con necesidades educativas especiales, permanentes o temporales, en centros ordinarios o específicos. Asimismo,...
Juan Ramón de la Fuente (Rector de la Universidad Nacional Autónoma de México)
La ausencia de un marco legal que permita definir si las ofertas educativas que aparecen en Internet tienen o no las características...
Hace ya algunos años que yo había suscitado el tema de la calidad en la enseñanza, e incluso llegue a proponer al señor Marchesi, ex secretario de Estado para la educación, en una sesión del Consejo Escolar...
30/12/2002 - EEUU: EL NUEVO SISTEMA "CONOCIMIENTO TOTAL" DE EEUU DESPIERTA
"Ellos" ya saben que usted tiene pie de atleta, que alquila películas pornográficas y que dio información falsa para sacar...
Proyecto independiente para difundir la Filosofía que pretende servir de cauce para la comunicación (información y discusión) entre Filósofos de habla hispana. La independencia del Portal garantiza la...
Anaya Multimedia fue creada en 1984 con el objetivo de editar una amplia gama de manuales informáticos de alta calidad dirigidos a todo tipo de usuarios de cualquier nivel, desde los más expertos hasta...
A r@cne es una revista electrónica sobre recursos existentes en Internet para las ciencias sociales. Su objetivo es realizar una selección y crítica de páginas Web existentes de utilidad para los investigadores...
La ASOCIACIÓN ESPAÑOLA DE AMIGOS DEL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL tiene como finalidad el estudio, la difusión y el fomento de la literatura infantil y juvenil.
La Asociación se creó en 1981 para apoyar los...
Pagina WEB de la Asociación Española de Arboricultura , grupo que promueve conocimiento del árbol y sus relaciones con el medio , así como divulgar los conocimientos científicos de la biología arbórea...
MARCO LEGAL
Determinar el desarrollo legal de la evaluación, en la presente investigación, implica, comprender los soportes jurídicos que la sustentan, es por ello que haremos mención a sus normatividad...
El proyecto se centra en la mejora de la calidad de la docencia presencial, potenciando el aprendizaje autónomo dentro de las materias que tengan que ver con las cuestiones relativas a la igualdad y no...
En este documento se trata de obtener una perspectiva del estado actual de la Enseñanza Asistida por Computadoras en los diferentes niveles de la educación y en especial en la superior, del notable impacto...
El trabajo consiste en un proyecto hecho con alumnos de Educación Secundaria, en el cual se realiza la programación de un sistema de alarmas y control de luces, portones, techos, etc. para una casa o una...
Estimad@Señor@
El motivo de esta carta es hacerle saber que nos complacería recibir su asistencia para la próxima fecha de Viernes 1 de Julio de 2005, en el marco del programa “Aulas con Software”...
Una encuesta realizada por la Universidad de San Andrés revela que la Feria del libro es el evento cultural más conocido
Habrá una maratón de lectura
El libro del día en El Rincón de la lectura, coordinado...
El método fue desarrollado por médicos del Hospital Iturraspe y se utiliza en pacientes que no tienen opción de ser tratados convencionalmente. Los estudios experimentales fueron realizados por los propios...
Santo Tomé tendrá agua potable extraída del río
Así lo propone un estudio de la Facultad de Ingeniería y Ciencias Hídricas de la Universidad Nacional del Litoral que fue encargado por el municipio....
Sugerencias y problemas
El libro aborda tres facetas de vital importancia en la mejora de los centros docentes, dentro del contexto de la educación formal: la calidad, la eficacia y el clima de trabajo. Su estudio se enfoca desde una perspectiva de investigación evaluativa y correlacional. Es decir, interesa conocer los factores que inciden en la calidad de los centros y la relación que existe entre dichos factores, partiendo de hipótesis derivadas de la literatura de investigación. Por tanto, antes de emitir un juicio sobre la calidad de los centros educativos (a partir del cual se podrán acometer las acciones de mejora) se enfrenta, por una parte, al problema de su medida y análisis y, por otra, al de la elección del criterio de referencia para realizar la valoración y la toma de decisiones.
La hipótesis central del trabajo se identifica con el supuesto de que la calidad de los centros puede ser evaluada a través de ciertos indicadores cuya elección debe partir de un modelo teórico susceptible de validación empírica. En definitiva, se estudia el clima de trabajo de los centros como un factor de calidad de los mismos, así como su relación con otras variables importantes de eficacia y con ciertos productos educativos.
