 Un trabajo de investigación sobre la residencia docente con nuevos enfoques para la formación de maestros.
Indice:
Capítulo I: La iniciación en las prácticasdocentes en las escuelas. Cristina Davini
Capítulo II: Los residentes vuelven a la escuela. Aportes desde la biografía escolar.
Andrea Alliaud
Capítulo III: Los residentes en acción. Las tareas y preocupaciones en el proceso de inducción al magisterio. Lea F. Vezub
Capítulo IV: El residente en su laberinto. Un análisis de las interacciones en el campode la residencia docente.Claudia Loyola y Nadina Poliak
Capítulo V: El dispositivo escolar en la residencia. Un análisis de la experiencia formativa de los futuros maestros. Valeria Garrote y Laura Isod
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Sugerencias y problemas
