Libro que aborda de manera rigurosa el trabajo cooperativo en la escuela. Con una estructura clara plantea, desde una vertiente teórica y práctica, los conocimientos previos sobre el tema y aporta contenidos que refuerzan la capacidad profesional de intervención en la escuela. Las ideas clave planteadas ayudan a responder a preguntas tales como: ¿A qué necesidades del centro, del alumnado y del profesorado responde el trabajo en equipo? ¿Qué repercusiones tiene el trabajo en equipo en el desarrollo personal y las relaciones sociales del profesorado?
1. El trabajo en equipo supone interés por la realización de proyectos comunes · 2. Los grupos deben tener autonomía para organizar su trabajo · 3. A través del análisis del tipo de colegialidad podemos mejorar nuestro trabajo en equipo · 4. El trabajo en equipo del profesorado aumenta la calidad de la propuesta educativa · 5. El trabajo en equipo mejora los vínculos afectivos y las relaciones sociales · 6. El trabajo en equipo favorece la formación y el desarrollo profesional del profesorado · 7. El trabajo en equipo está condicionado por las características personales, culturales y organizativas · 8. La individualidad debe sustituir al individualismo en el trabajo en equipo · 9. El trabajo en equipo debe ser auténtico · 10. El trabajo en equipo debe superar cualquier división en subgrupos existentes en el centro colaborativo de los profesores · 12. El trabajo en equipos se debe promover desde los equipos directivos, y en general desde todo el centro · 13. El profesorado debe llegar a acuerdos que faciliten el trabajo conjunto en sus centros · 14. La cultura de la colaboración ofrece a los centros muchas ventajas.
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Sugerencias y problemas
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