A partir de observaciones en aulas y en patios de recreo, este libro da cuenta de un conjunto de reflexiones críticas, todas ellas relacionadas con la violencia física y la construcción de identidades en los inicios de la escolaridad, a la vez que representa un punto de partida a procesos de cambio en el ejercicio de la docencia en aquellos profesores y profesoras preocupados por el tema de la convivencia pacífica en la escuela infantil.
De la escisión de los discursos con relación a la infancia. Violencia y civilización. Celebrar la paz en la escena escolar. · El poder de la imagen. Infancia y héroes de folletín · El juego y la construcción de identidades · De la violencia y la lucha contra la exclusión social · Limpieza, género y maldad · Mediar frente a etiquetar. Fama y comportamientos disruptivos · Ser pobre en la escuela. La tiranía del poseer · Apuntes para revisar algunas imágenes y prácticas escolares.
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Sugerencias y problemas
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