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CREAR EL HÁBITO DE LEER. El relato heroico en la literatura juvenil
  Mª del Mar GALLARDO SAMPER
Isabel ROMERO TABARES
http://www.narceaediciones.es/libreria/NC_detalle.asp?idLibro=867
Narcea
 

Materiales de apoyo para crear el hábito de leer en el alumnado de la Educación Secundaria Obligatoria, con la novedad de abordar esta tarea desde el relato heroico de obras contemporáneas, tan atractivas para adolescentes y jóvenes como El Señor de los Anillos, la serie de Harry Potter y La historia interminable. Desde ellas, los jóvenes lectores pueden enlazar con otros relatos heroicos clásicos: Mío Cid, Lazarillo, Don Quijote, etc. Se analiza el origen y desarrollo de este género literario y se ofrecen criterios metodológicos, guías para la lectura y Unidades Didácticas sobre los relatos, como base para una educación en valores.

Extracto del Índice:

1/ EL RELATO HEROICO: Orígenes y desarrollo. Desarrollo literario del héroe. Esquema del relato heroico. Bibliografía y recursos.

2/ CRITERIOS METODOLÓGICOS DE ANIMACIÓN A LA LECTURA: Principios didácticos. Objetivos. Contenidos. Procedimientos. Metodología. Evaluación. Guías de lectura de relatos heroicos juveniles. Un puente hacia la literatura clásica.

3/ LA EXPERIENCIA DE LOS HÉROES. ACTIVIDADES SOBRE VALORES: Misión del héroe. Fortaleza: superación de la dificultad. Práctica de la justicia. Crecimiento personal: autodisciplina. Descubrir la sabiduría. Discernir entre el bien y el mal. Ayuda mutua y amistad. Conciencia de la propia responsabilidad. Compromiso con la tarea personal. Compromiso con los débiles y valor del sacrificio. Los grandes temas de la existencia: el mal, la muerte, el amor, el sentido de la vida.



Mª del Mar GALLARDO SAMPER: Profesora de Lengua y Literatura en Educación Secundaria.

Isabel ROMERO TABARES: Profesora de Literatura en la Universidad Comillas de Madrid. Autora de obras y artículos sobre el relato heroico en la historia de la literatura y en el cine.

Ambas tienen amplia experiencia en actividades de ocio y tiempo libre, y de animación a la lectura con adolescentes.

 
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