Centrar el debate sobre la perspectiva de lo que la Tecnología Educativa va a ser o debería ser en las postrimerias del siglo XX, coincidente con un cambio de siglo y de milenio, no sólo tiene connotaciones tecnológicas en el sentido estricto del término, modelo de racionalización-instrumentación mediática, sino que puede muy bien enmarcarse en...

En resumen, diríamos que el objetivo básico de esta investigación es conocer las actitudes que los profesores de Educación Primaria y Secundaria, así como las del alumnado de Formación inicial del Profesorado, tienen hacia la incorporación e implementación de las NN.TT. de la educación en el proceso de enseñanza-aprendizaje, presentando aquí...

Internet se ha convertido en una vía de comunicación que está cada día más presente en numerosos lugares habituales de trabajo y de estudio, combinando lo que hasta ahora se había diferenciado como telecomunicación e informática. Este fenómeno ha traído consigo algunas consecuencias que permiten considerar algunos aspectos que hasta la...