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Nombre : Daniel
Apellidos : González Manjón
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Biografía : Profesor titular en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Cádiz, ha trabajado como maestro de Educación Primaria y orientador escolar. En el campo de las necesidades educativas especiales ha centrado su atención en tres ámbitos: la mejora educativa de las funciones cognitivas, las dificultades en los aprendizajes instrumentales y la atención en centros ordinarios.

Libros escritos
LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE EN EL...
¿Qué entendemos por necesidades educativas especiales? ¿Cuándo decimos que un alumno presenta dificultades de aprendizaje? ¿Quién debe atender a estos alumnos? ¿De qué recursos reales disponemos para ello? ¿Cómo podemos organizarlos de manera efectiva dentro y fuera del aula? ¿Cómo adaptar las actividades del día a día de forma eficaz? ¿En qué...
Adaptaciones curriculares. Guía para...
La obra, sin olvidar las reflexiones teóricas pertinentes, se decanta perfectamente por un enfoque práctico como consecuencia de la propia experiencia profesional del autor.
Haciendo realidad la escuela...
A menudo, la respuesta educativa a las necesidades especiales suele plantearse como un conjunto de medidas “ideales” o “utópicas”, incompatibles con “la realidad”. La realidad escolar, sin embargo, no es tan estrecha y limitada como algunos pretenden, sino compleja y plural, porque está determinada por muchos factores, entre los que la propia...

 
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