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Autores >> Visualización 
Nombre : Francisco J.
Apellidos : Pozuelos Estrada
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Libros escritos
Investigar en la escuela
El Proyecto Curricular IRES (Investigación y Renovación Escolar) es el marco de investigación de una red de equipos de profesores que tienen como referencia teórica el M.I.E. (Modelo de Investigación en la Escuela). En este libro se recoge una exhaustiva recopilación de las aportaciones teórico-prácticas de uno de ellos: el grupo GAIA. Desde una...
Decidir sobre el curriculum:...
Que el curriculum constituye una preocupación que trasciende al marco estrictamente escolar es algo sobradamente aceptado en el mundo educativo. Así de propuestas adoptadas por la Administración educativa para ser trasladadas a las aulas se ha pasado, paulatinamente, a un discurso donde cualquier intervención externa resulta sospechosa, no...


Artículos escritos
PARTICIPAR EN LA EDUCACIÓN:...
Poner en marcha una propuesta educativa de carácter innovador requiere necesariamente de la implicación sustantiva de los distintos sectores que desde distintas esferas van participar en la experiencia. No se trata de partir de un planteamiento en el que no existan fisuras, más bien de lo que hablamos es de la necesidad de establecer un diálogo...
Ambiente de clase e investigación...
Es cierto que la vida escolar tiene en el aula el espacio que mejor la describe y representa. Entrar en la clase nos lleva siempre a la médula del proceso educativo. Es en ese espacio donde las deliberaciones cobran carta de naturaleza, es más cualquier intención no resulta convincente hasta que no pasa por la prueba de la práctica.
La carpeta de trabajos: una propuesta...
En muchas ocasiones somos testigos de la contradicción que se observa entre los procesos de enseñanza y la evaluación que se adopta. Las carpetas de trabajo suponen, en ese sentido, una buena forma de promover la dinámica de aula como una experiencia basada en el diálogo y la participación sustantiva de todos los implicados en el transcurso de...
El aula: aportaciones para una...
Los estudios de índole naturalista y etnográfico de los últimos años han puesto de relieve algo que de siempre ha estado en boca de buena parte del profesorado: la complejidad que se observa en la dinámica del aula. En buena medida, se afirma, la clase constituye el lugar donde se desarrollan con más intensidad las experiencias vitales de los...

 
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