Hablar de calidad es un tanto complejo, por los múltiples significados que pueden atribuirse a dicho término. De la definición que se adopte y de acuerdo con la función en que el término sea usado, depende la relación que se establezca con respecto de la calidad. Se podría hablar de alcanzar la calidad (lograrla, encon-trarla) lo que implica...

La gestión educativa nos lleva al encuentro de la realidad educativa sobre la que actuamos y a la posibilidad de conocerla; el conocimiento de ésta nos pone en situación de problematizarla, es decir, de identificar contradicciones, ausencias, oportunidades. De la identificación de un foco problemático puede surgir la necesidad o la iniciativa de...