A partir de una aproximación diagnóstica al problema de los conflictos de convivencia realizada con la participación de más de 50 instituciones educativas de la enseñanza general básica de la ciudad de La Plata (Buenos Aires) analizamos los sentidos con que los docentes construyen esta problemática. En el marco de una creciente polarización...

A partir de una aproximación diagnóstica al problema de los conflictos de convivencia realizada con la participación de más de 50 instituciones educativas de la Enseñanza General Básica de la ciudad de la Plata (Provincia de Buenos Aires - Argentina) analizamos los sentidos con que los docentes construyen esta problemática. Partimos desde una...