En muy pocas ocasiones un número tan significativo de profesionales ha coincidido en establecer un objetivo prioritario: enseñar al alumnado a aprender de manera autónoma a través de la adquisición de estrategias de aprendizaje. El problema surge cuando aparece la necesidad de orientar al profesorado, especialmente de enseñanza secundaria, sobre...

El libro La práctica psicopedagógica en educación formal y La práctica psicopedagógica en educación no formal son dos volúmenes de la misma obra que tiene la finalidad de ofrecer una visión de conjunto y coherente de la dimensión práctica de la intervención psicopedagógica, prestando atención a los factores, las variables y las condiciones que...

Cada vez más, el profesorado va tomando conciencia de que debe ceder el protagonismo a su alumnado en la construcción del propio aprendizaje, que ha de procurar que sea más competente y más autónomo, lo que significa que debe ser más estratégico. El lector encontrará en este libro el presente y el futuro de cómo enseñar y aprender las...