El presente comentario da cuenta de un aspecto parcial de una Tesis de Licenciatura para la carrera de Ciencias de la Educación que tiene por objeto las modalidades de acercamiento al conocimiento que se generan en los alumnos de experiencias educativas a distancia, observadas a través de la escritura de un \\\\\\\"diario personal\\\\\\\".

Es propósito de la presente ponencia mostrar avances de una investigación en proceso, en la que la evaluación es tomada como objeto de indagación y como enfoque de investigación dando lugar a una acción de metaevaluación. La indagación se enmarca en el modelo de investigación evaluadora, definido como un proceso sistemático de recolección y de...

La ponencia presenta una formulación de preguntas críticas que podrían obrar a futuro, como instrumento de autoevaluación de docentes tutores comprometidos en proyectos educativos con modalidad a distancia. Los focos sobre los que pretende encontrar indicadores son: organización, habilidades, reflexión crítica, identidad, vínculos y...