Este trabajo ofrece una perspectiva de la diversidad íntimamente relaciona­da con una práctica docente que, a través de un continuo proceso de reflexión e investigación, va avanzando en la búsqueda compartida de res­puestas innovadoras y alternativas a los múltiples problemas y dificultades que podemos encontrar en el aula.

Llegamos a la coeducación como una continuación del análisis hecho sobre la diversidad pero siempre dentro de un marco general de reflexión sobre el papel relevante que tiene para los enseñantes estar inmersos en la innovación. De este modo fue que el claus­tro acordó la configuración de un grupo de sensibilización y de inves­tigación que...

Hace cinco años en la escuela donde trabajo decidimos cambiar la manera de enseñar a leer y escribir. Esto nos llevó a preguntarnos qué suponía la globalización y nos dimos cuenta que hasta aquel momento, el hecho de trabajar por Centros de Interés no implicaba necesariamente globalizar. Profundizamos, gracias a la asesora, en las diversas...

Esta colaboración trata de exponer los elementos que entran en juego en una situación que pretende ubicarse en el marco de un contexto colaborativo. Para ello realiza un recorrido por el praoceso dialéctico de cruces de conocimientos desde la complejidad y la simultaneidad como elementos clave de la formación.

El recorrido de los proyectos de trabajo, organizado en torno al concepto de globalización, pasa por distintas secuencias: desde el inicio del proceso de cambio y la fundamentación critica del proceso seguido