En este artículo se defiende una educación infantil que incorpore en sus prácticas el compromiso de construir estrategias emancipadoras que faciliten a profesores y profesoras una discusión crítica y una mayor conciencia acerca de los propios valores. Las prácticas docentes en esta etapa no son en absoluto neutrales. Por el contrario, bajo la...

Las sociedades postmodernas, en consonancia con los influjos de los pode­rosos medios de comunicación, reflejan a la vez que estimulan la acepta­ción y promoción del individualismo, el consumismo y la competitividad. La educación, y por tanto la escuela, para no mantenerse ajenas a esta reali­dad, facilitarán la comprensión y la actuación...

En las aulas de Educación Infantil es fácil encontrar diversos materiales, útiles y objetos que los niños y niñas utilizan con el pretexto de favorecer el desarrollo intelectual sin que el docente se cuestione sobre la incidencia de este uso. La autora en este trabajo advierte de los posibles riesgos que entraña el uso indiscriminado y acrítico...