Con el nombre genérico de "formación de docentes" se designan, en este artículo, las funciones de formación inicial, actualización, superación, capacitación y nivelación de docentes.

Una de las formas más comunes de hacer referencia a objetivos educacionales, es en términos de lo que se pretende que un individuo pueda alcanzar a través de la acción educadora: la construcción de conocimientos, el desarrollo de habilidades, la formación de hábitos y actitudes, la internalización de valores, entre otros. A través de los...

Una parte fundamental en la conceptualización del objeto de estudio en una investigación, es precisamente la construcción del significado de términos o expresiones que en el lenguaje común son utilizados de múltiples maneras en una gran variedad de contextos. Tal es el caso de los que serán abordados en este trabajo: en primer lugar el de...

Considerada siempre como fundamental en el sistema educativo de cualquier país, la formación de docentes ha sido objeto de debate y de continua búsqueda de alternativas para llevarla a cabo de mejor manera; en ello se refleja quizá la certeza de que, gran parte de lo que ocurre en los procesos educativos, puede ser mejorado por la vía de la...

Vivimos una época de transformaciones importantes en el ámbito educativo, que ocurren de manera paralela o interdependiente con los cambios que se generan en todos los demás ámbitos: político, económico, etc. Algunos de los cambios en educación se concretan en reformas a planes y programas de estudio, en diversos métodos de enseñanza, en...

El presente trabajo nace como expresión de una profunda inquietud compartida por quienes ejercemos la docencia en algún nivel educativo y nos hemos involucrado de manera especial con la enseñanza de la matemática. Sin duda habremos caído alguna vez en la cuenta de que no todas las estrategias didácticas mediante las cuales se ha intentado...

El reto que plantea la actualización de docentes en servicio parece ser del tamaño de retos como el que Pablo Latapí (1998) expresa en el título de una de sus conferencias: formar gente honesta en un medio deshonesto..., el que Albert Moyni (1980) plantea cuando habla de formar en la estabilidad para vivir en la inestabilidad, o el que Marcel...

Desde 1995 la autora de este trabajo y su equipo de colaboradores asumieron la formación para la investigación como objeto de estudio, una de sus primeras investigaciones en este campo temático fue orientada por las siguientes preguntas: ¿de qué naturaleza son los aprendizajes a propiciar en los procesos de formación para la investigación?, ¿se...

Innovación y cambio son dos líneas fundamentales para mejorar la educación que no siempre concurren en el proceso educativo y sus resultados. Existe un amplio tránsito entre los problemas educativos y su mayor comprensión derivada de estudios formales que permitan su atención inmediata, su resolución. En este contexto, investigadores del Centro...

El título de este trabajo puede resultar conocido para el lector, se trata de uno de los temas que fueron trabajados en la 47ª reunión de la Conferencia Internacional de Educación de la UNESCO que tuvo lugar en Ginebra del 8 al 11 de septiembre de 2004. En forma posterior a dicho evento, la Secretaría de Educación de Coahuila organizó un foro de...

Diversos documentos en los que se abordan asuntos relacionados con la formación de profesores coinciden fácilmente en la afirmación de que ésta habrá de ser una formación con carácter permanente. Los argumentos en que se sustenta dicha afirmación aparecen también de manera reiterada: una sociedad en constante transformación; la necesidad de...