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Javier |
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Onrubia |
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Atención a la diversidad
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Este libro aporta elementos para reflexionar sobre lo que supone la atención a la diversidad como principio, pero también propone recursos y describe experiencias acerca de cómo llevar a la práctica una pedagogía coherente.
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Psicología de la Educación
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Colección: Libro & Web
Número de páginas: 224
Sinopsis: La psicología de la educación aporta al estudio de los fenómenos educativos (a su compresión y explicación, a los intentos de planificar acciones educativas más enriquecedoras y eficaces y a los esfuerzos para resolver las dificultades y los problemas que surgen al llevarlos a la...
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Criterios psicopedagógicos y recursos...
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Serie: Didáctica de las matemáticas Didáctica de la lengua y la literatura Didáctica de las ciencias experimentales Atención a la diversidad / Educación especial
Páginas: 144
Nivel: Secundaria
Resumen: El libro propone, justifica y ejemplifica, para el caso de tres áreas curriculares específicas –ciencias experimentales, lengua y...
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Psicología del desarrollo: el mundo...
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Este libro describe, de forma directa y accesible, los principales cambios psicológicos que viven las personas desde su pubertad hasta los inicios de su juventud (18 años aproximadamente). Son cambios que marcan profundamente la manera de ser, la forma de entender el mundo y la forma de actuar. La obra constituye una referencia necesaria para...
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Cómo valorar la calidad de la...
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Cómo valorar la calidad de la enseñanza basada en las TIC
Pautas e instrumentos de análisis
Autores: Elena Barberà (Coord.), Teresa Mauri (Coord.), Javier Onrubia (Coord.), Gemma Aguado, Antoni Badia, César Coll, Rosa Colomina, Anna Engel, Ana Espasa, Marc Lafuente, Mila Naranjo, M. José Cochera
Serie: Tecnologías de la información...
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Cómo valorar la calidad de la...
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La presencia de las TIC, por sí sola, no es garantía de mejora de los procesos de enseñanza y aprendizaje, ya que lo que profesores y alumnos hacen en los centros educativos y en las aulas puede no diferir sustancialmente de lo que hacían antes de la incorporación de dichas tecnologías. El presente libro ofrece una batería de criterios, pautas e...
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| Artículos escritos |
| Aprendizaje y construcción de los...
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Este artículo revisa algunos 'de los principios explicativos básicos que, desde la denominada "concepción constructivista del aprendizaje escolar y de la enseñanza" permiten caracterizar los procesos escolares de aprendizaje, contextualizándolos en relación al alumnado de la etapa de Educación Secundaria Obligatoria. A través de estos...
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| Aprender y enseñar en entornos...
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Javier Onrubia
El artículo se plantea dos objetivos básicos. El primero es esbozar un marco teórico de carácter constructivista y socio-cultural para el estudio y análisis de los procesos virtuales de enseñanza y aprendizaje, estructurado en torno a los tres conceptos a los que hace referencia el título del texto: “actividad conjunta”, “ayuda...
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| La calidad de los contenidos...
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El escrito aborda el tema del análisis de la calidad educativa de los contenidos educativos reutilizables desde la perspectiva constructivista de orientación sociocultural del proceso de enseñanza y de aprendizaje. Basándose en este planteamiento y con la finalidad de delimitar la naturaleza de las propuestas formativas cuya calidad pretende ser...
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| Las aulas como comunidades de...
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La investigación psicológica y educativa ha puesto de manifiesto en las últimas décadas la potencialidad para el aprendizaje escolar del trabajo cooperativo entre alumnos. Frente a la consideración tradicional de la interacción entre alumnos como un obstáculo para la correcta gestión del aula y para el buen rendimiento del alumno (con el clásico...
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Sugerencias y problemas