El libro consta de unos artículos de fundamentación -aunque siempre tiene presente la aplicación práctica en el aula- y de una serie de artículos que recogen experiencias diversas de educación infantil, primaria y secundaria sobre cómo se han llevado las premisas favorecedoras de un aprendizaje lo más significativo y funcional posible.

Este libro parte de una convicción, que la concepción constructivista ofrece una explicación integradora y potente sobre los procesos de enseñanza y aprendizaje y, al mismo tiempo, aporta criterios para analizarlos, planificarlos, implantarlos y evaluarlos.

Aprendizaje escolar y construcción del conocimiento incluye nueve trabajos elaborados entre 1978 y 1988, la mayoría de los cuales han sido publicados en revistas españolas especializadas de psicología y de ciencias de la educación. El hilo conductor es la problemática del aprendizaje escolar visto desde una perspectiva constructivista. Desde...

Psicología y curriculum presenta un modelo de diseño curricular pensando para servir como instrumento en la tarea de elaborar las propuestas curriculares de los diferentes ciclos y niveles de la educación escolar. El modelo parte de una discusión sobre la finalidad de la educación, las relaciones entre aprendizaje, desarrollo y educación, y las...

Colección: Libro & Web Número de páginas: 224 Sinopsis: La psicología de la educación aporta al estudio de los fenómenos educativos (a su compresión y explicación, a los intentos de planificar acciones educativas más enriquecedoras y eficaces y a los esfuerzos para resolver las dificultades y los problemas que surgen al llevarlos a la...

El libro presenta y analiza una doble problemática. Por un lado, el potencial educativo del grupo-clase y, por otro, en íntima conexión con el anterior, la relación del grupo-clase con el curriculum y el proyecto educativo de centro. Asimismo, analiza los dinamismos básicos del grupo-clase, el valor de las distintas funciones que se llevan a...

Alejado en su estructura, contenido y orientación de los manuales de Psicología de la instrucción al uso, los seis temas incluidos en el libro -la concepción constructivista como instrumento de indagación y análisis de la práctica; la enseñanza y el aprendizaje de los diferentes tipos de contenidos; el papel de la motivación en el aprendizaje;...

El objetivo fundamental del libro consiste en mostrar las posibles intervenciones de la psicología actual más allá de lo que se ha venido considerando tradicionalmente como sus grandes campos de aplicación: el escolar, el industrial y el clínico. Mediante la colaboración de una amplia gama de especialistas y profesionales, vinculados en su mayor...

Este libro está estructurado en tres partes: la educación como fenómeno psicológico; trabajo, comunicación y grupos; y psicología y salud mental. Su objetivo consiste en mostrar las posibles intervenciones de la psicología actual más allá de lo que se ha venido considerando tradicionalmente como sus tres grandes campos de aplicación: el escolar,...

El present llibre consta de dues parts clarament diferenciades. La primera recull les reflexions entorn el grup-classe com a element bàsic de l'acció educativa. La segona aborda la relació entre el grup-classe, el currículum i el projecte educatiu en el marc de la reforma.

Aquest volum tracta dels processos d’aprenentatge que tenen lloc a les institucions i a les aules d’educació secundària, i la seva finalitat és servir de suport a l’adquisició i el desenvolupament de les competències associades al coneixement dels aprenents i dels processos d’aprenentatge, així com facilitar la utilització d’aquests coneixements...