En este artículo se pretende dar a conocer una posible estrategia para abordar el tema del diario, no sólo como instrumento útil para profesores y profesoras a nivel particular, sino como recurso a tener muy en cuenta en actividades de formación permanente, siendo así situado en un ámbito más colectivo.

diferencia de lo que ocurre en el ámbito anglosajón en nuestro contexto contamos con escasas experiencias de elaboración, desarrollo y evaluación de proyectos educativos y/o curriculares. Sin embargo, los años 90 han aportado un tema monográfico al panorama escolar: los proyectos curriculares de centro. La administración educativa (MEC y...

Este artículo pretende aportar algunas ideas para el debate entre profesoras y profesores de Didáctica acerca de las dificultades que día a día hemos de afrontar en las aulas para promover la reconstrucción del conocimiento pedagógico vulgar (Pérez Gómez, 1995) del alumnado de la Titulación de Maestro. Se insiste en la conveniencia de tender...

Esta comunicación pretende aportar algunas ideas para el debate entre profesoras y profesores de Didáctica acerca de las dificultades que día a día hemos de afrontar en las aulas para promover la reconstrucción del conocimiento pedagógico vulgar (Pérez Gómez, 1995) del alumnado de la Titulación de Maestro. Se insiste en la conveniencia de tender...