Hablar del profesorado universitario es entrar en un terreno opaco y nebuloso. Considerar las dimensiones que ha de reunir su actuación para lograr adecuar la misma a requerimientos de calidad y de justicia es pisar territorios en los que se refugia el olvido y la oscuridad, zonas que no suelen ser sometidas a discusión, pese a lo evidente de su...

El autor analiza algunas cuestiones básicas que han de abordarse en la formación inicial de los maestros y maestras para hacer efectivo el principio de integración y la atención a la diversidad del alumnado. Se describen y justifican posibles objetivos de la formación de todos los maestros y maestras y se enumeran algunas características de la...