El presente artículo intenta plantear algunas de las sombras que aparecen en la formación permanente cuando se plantea como modelo la formación en centros y un tipo de asesoramiento acorde con el mismo. Para ello, como “aviso a navegantes” trae al recuerdo algunos de los postulados que han ido planteando diversos autores especializados en el tema.

El presente texto puede ser un punto de partida para todas aquellas personas que de un modo u otro se dedican, trabajan o toman decisiones acerca de la discapacidad: políticos, educadores, psicólogos, sociólogos, etc. Los trabajos que aquí se muestran son: fruto de un seminario de sociólogos discapacitados y no discapacitados que pretendían...