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Nombre : Isabella
Apellidos : Leibrandt
e-mail : ileibrandt@unav.es
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Biografía : Isabella Leibrandt, doctora por la Universidad de Navarra en la aplicación de las nuevas tecnologías en la didáctica de la literatura. Áreas de investigación: teoría y didáctica de la literatura y de los medios, la literatura infantil, la didáctica de la enseñanza con la aplicación de las nuevas tecnologías, la comunicación intercultural. Otros artículos: 2006: El weblog, un nuevo género de la cultura popular digital. Culturas Populares. Revista Electrónica 3 (septiembre-diciembre 2006). ISSN: 1886-5623 2006: Humanidades digitales, ¿ciencia ficción o realidad inminente?, Espéculo nº33. 2006: El aprendizaje intercultural a través de la literatura, Espéculo nº 32.

Artículos escritos
Alemán en el aula virtual
Visitar el "Deutsches Museum" en Munich o el Múseo Histórico de Berlin son ejemplos de las actividades multimedia que se ofrecen a los alumnos de alemán como lengua extranjera en el Instituto de Idiomas de la Universidad de Navarra dentro del "Aula Virtual". En la comunicación quiero presentar como aunamos las nuevas tecnologías con el sistema...
Escribir para publicar: Las funciones...
Este artículo quiere transmitir tanto unas reflexiones teóricas acerca de la importancia de la escritura en cursos de lectura, así como ejemplos concretos de tareas creativas en conexión con el empleo de recursos electrónicos. En concreto, se hace hincapié en la necesidad de la posterior publicación de los productos realizados por escrito por...
La importancia de los cuentos para la...
Desde tiempos ancestrales los hombres se han contado cuentos, pero solamente hace 200 años con los hermanos Grimm, se comenzaron a investigar los orígenes de los cuentos y desde entonces se intenta dar respuestas a preguntas como: ¿por qué los humanos nos contamos cuentos? y ¿para qué sirven los cuentos? En Con este artículo quiero hacer...
Changes to assessment through the use...
Abstract: In this paper, I provide a description of assessment through the use of portfolios. Firstly, I give a brief overview of the principles of formative and reflective, as opposed to summative, evaluation. In line with a metacognitive methodology, the portfolio is presented as a very worthwhile instrument for a self-evaluation process;...
La utilización del foro de discusión...
Resumen: ¿Cómo se puede utilizar el foro de discusión en la enseñanza de idiomas fomentando el empleo del idioma ampliando el conocimiento cultural? El artículo quiere dar ideas sobre diferentes formas del empleo de esta herramienta para iniciar a los alumnos desde los comienzos de su aprendizaje en un idioma nuevo, tanto en las destrezas...

 
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