Hablar de organización ambiental en la escuela infantil suele plantear de inmediato una serie de preguntas : ¿Qué entendemos por ambiente? ¿Ambientar es algo más que decorar , hacer más o menos agradable un espacio? ¿Hasta que punto es éste un aspecto esencial en el currículum escolar? Para entender toda la medida de su importancia es necesario...

Tras analizar la situación de la educación infantil en nuestro país hasta la actual reforma educativa, las autoras de este artículo ofrecen un análisis crítico de lo que ha supuesto la evolución de esta etapa tanto en los logros conseguidos como en las expectativas aún no resueltas. Para ello analizan los modelos o paradigmas didácticos...