| Libros escritos |
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Adquisición y desarrollo del lenguaje
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El lenguaje es una de las conductas más valoradas en nuestra cultura, convirtiéndose, a menudo, en una auténtica arma de promoción o discriminación social. Este libro tiene como objeto especificar qué se entiende por lenguaje, para poder adoptar un tratamiento escolar coherente con las expectativas sociales y para comprobar la estrecha relación...
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Familia, escuela y comunidad
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Este libro se ocupa principalmente de las prácticas educativas familiares, de la influencia educativa de los medios de comunicación y de su relación con las prácticas educativas escolares. Además, describe la vida actual de la infancia y propone una serie de criterios para encarar su educación desde el ámbito de la comunidad.
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Enseñar y aprender inglés en la...
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Este libro presenta un conjunto de materiales cuyo objetivo es mostrar las tendencias más importantes en la enseñanza del inglés y apoyar la formación inicial y permanente del profesorado de Enseñanza Secundaria. En este sentido, no es un libro que adopta un único punto de vista, sino que presenta formas diversas de responder a interrogantes que...
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El català i el castellà en el sistema...
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És un llibre pensat i escrit abans que s'iniciés la polèmica sobre la presència del català a l'educació de Catalunya. No obstant, és difícil pensar que qui el llegeixi es pugui sostreire a les opinions i sentències dels tribunals que tant han proliferat en els últims mesos. És un text que s'ha d'entendre de forma bel·ligerant on es defensa...
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Integració sociocultural i comunitat...
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Aquest llibre recull una sèrie de reflexions i propostes entorn del paper que la comunitat educativa té i hauria de tenir en els complexos processos d'integració sociocultural dels alumnes fills de famílies immigrades.
Moltes són les qüestions que es plantegen en relació a aquest tema. Algunes de les que aquí s'analitzen es refereixen a la...
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Vigotski: la mediació semiòtica de la...
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En aquest llibre l'autor sintetitza l'obra de Vigotski, entesa com a marc per a construir una teoria sobre l'origen i desplegament de la consciència humana.
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Educación y sociedad. Una perspectiva...
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La educación, entendida como algo que se proyecta más allá de la escuela, es una actividad básica inherente a nuestra organización social. Este libro reflexiona sobre las ideas que gobiernan las políticas educativas desde la comprensión que éstas no son sólo los programas y las intenciones nacidas en la esfera política, sino las resultantes de...
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| Artículos escritos |
| El desarrollo del lenguaje
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Pocas veces pensamos en el proceso de adquisición del lenguaje. De hecho, sentimos que el lenguaje es tan propio de la naturaleza humana que encontramos normal que, alrededor de los 2 años , los niños comiencen a hablar y que, hacia los 6-8 años, se desenvuelvan ya con un gran desparpajo. Sin embargo, si nos paramos a pensar sobre el desarrollo...
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| Aproximación a la educación infantil:...
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En palabras del propio autor «…la educación infantil tiene tres actores: niños y niñas, familias y profesionales de la educación… La práctica en la educación infantil no se puede realizar al margen de la familia». Por ello, «la educación infantil (debe ser) una forma de apoyo social para (el mejoramiento de) las prácticas educativas familiares»,...
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| El espacio social en la construcción...
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En el texto se exponen una serie de reflexiones sobre el espacio social de las prácticas educativas, las cuales sintetizan opiniones de las aportaciones de trabajos de investigación de diversos autores basadas en la psicología cultural, que pueden servir para iniciar un debate desde una perspectiva psicoeducativa. Se abordan aspectos sociales...
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Sugerencias y problemas