En el artículo se recoge un ``pequeño proyecto" diseñado y desarrollado por un grupo de profesoras y profesores del C.P. Preescolar ``Urgisa" de Gijón a partir de su asistencia a un curso organizado por el Cep de Oviedo. El objetivo era analizar en la práctica las posibilidades de globalización que ofrece esta forma de organizar las actividades...

Con la aprobación y promulgación de la ley de Ordenación General del Sistema Educativo se afianza definitivamente la denominación de Educación Infantil para referirse a la educación de los más pequeños, clarificando una realidad cuanto menos confusa: guarderías, jardín de infancia, preescolar... Con ello se ha reconocido , por primera vez, el...

Las producciones plásticas infantiles se inscriben dentro del área de comunicación y representación del currículo de esta etapa educativa, trascendiendo, dentro de un enfoque global de la personalidad , este ámbito, al reflejar aspectos emocionales, intelectuales, perceptivos y sociales, además de los estéticos, creativos y de representación que...

Como complemento a los trabajos de este número monográfico de SIGNOS sobre la Educación Infantil, os sugerimos un conjunto de lecturas, cuyos títulos aparecen debidamente comentados, que, si bien no tienen el propósito de ser todos los que son, sí al menos pueden abrir caminos a la reflexión y al trabajo didáctico.

Este artículo describe la experiencia que un grupo de docentes viene desarrollando en relación con la aproximación a la escritura en aulas de Educación Infantil, utilizando como recurso un tipo específico de texto: la carta. Emitiendo y recibiendo mensajes, niñas y niños comienzan el proceso de apropiación del lenguaje escrito en condiciones en...