Graduada en Educación Infantil y Graduada en Ingeniería Agrícola. Ha colaborado en distintos proyectos de educación en Finlandia con el colegio Ylikiimingin Koulu y también con la escuela infantil Päiväkoti Piilometsä, especializándose en la metodología bosque-escuela. Ha participado durante ocho años en proyectos de educación no reglada.
THE CLOSE ENVIRONMENT AS A REALITY OF INTERDISCIPLINARY LEARNING: A PROPOSAL FOR EDUCATIONAL INTERVENTION IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION
Resumen.
El objetivo de este trabajo es presentar un proyecto didáctico que permite aprovechar el entorno cercano como herramienta interdisciplinar de aprendizaje. Se presentan las aportaciones de varios...
Sugerencias y problemas