En la actualidad está tomando cuerpo una opinión muy desfavorable acerca de la ca-lidad del servicio que presta la escuela pública. En algunos casos se considera que sus ob-jetivos y modos de organización son el resultado de un pasado modernista (de extensión de la escolarización, de escuela para todos) que hoy no sirve ante la exigencia de...

La presente aportación recoge la síntesis de una investigación que pretende poner en evidencia la complejidad y, a la vez, la viabilidad de la innovación educativa a partir de la exploración de las ideas hegemónicas presentes en las instituciones educativas. Esta investigación se ha desarrollado simultáneamente a un proceso de asesoramiento...