Comprender el concepto de diversidad y sus implicaciones en la formación de profesores, pedagogos o psicopedagogos es difícil. A los problemas derivados de la conceptualización y selección de contenidos, hay que añadir los vinculados al hecho de que la respuesta a la diversidad exige algo más que un acercamiento formal al tema. Más aún, en la...

La mayor parte de los estudios sobre formación de profesionales de la educación especial abordan el tema desde el análisis de los perfiles profesionales específicos dentro de la misma: formación de profesionales del apoyo, de la intervención educativa, profesionales del ámbito no docente, etc. El propósito general de este trabajo es abordar un...

En este trabajo fijamos nuestra atención en el proceso desarrollado en torno a la creación de redes de trabajo inter-escuelas como estrategia de mejora y de calidad educativa para diseñar de forma participativa proyectos locales de educación inclusiva. Concretamente, describimos el proceso de creación y desarrollo de una red inter-centros...