La investigación educativa se ha implicado como acción inherente en los procesos de formación y actualización de docentes en el tiempo actual; y de manera formal a partir de que a dichas instituciones formadoras se les considera parte del sistema de educación su-perior y en tal sentido ejercen la investigación y la docencia.

El presente artículo esboza un acercamiento al análisis y definición de la práctica educativa de los docentes que imparten el área de español en una escuela secundaria técnica de Jalisco (se omite el nombre de las escuelas en las que se sitúa el estudio y de los docentes, para asegurar la confidencialidad de la información). La reflexión se hace...