En este artículo hablamos del impacto de las tecnologías de la comunicación en educación. Continuaremos explicando la revolución de la tecnología educativa en los ultimos años, causada por el cambio en los nuevos medios de comunicación. Uno de estos medios que presentan posibilidades importantes en educación son las redes de cable. Estas estan...

En este artículo explicamos parte de los resultados de una investigación centrada en el análisis de las imágenes que aparecen en los textos escolares. La muestra objeto del estudio comprende el total de imágenes aparecidas en los textos que las editoriales Anaya y Santillana publicaron para 4º de Primaria en el curso 94/95, lo cual supone un...

Tras definir el concepto de manual escolar (libro de texto) recogemos diversas propuestas de evaluación. En tales propuestas nos basamos para presentar un instrumento de evaluación destinado a ser utilizado por los docentes como ayuda para decidir de forma consciente y critica la elección de manual escolar.

En el ámbito de investigación de la tecnología educativa vivimos en los últimos años una enorme profusión de estudios sobre la informática y sus aplicaciones (especialmente se habla de multimedia) y más recientemente da la sensación de que el único tema de interés es el de las redes. La relevancia de tales temas es incuestionable y más aún si de...

En el ámbito de investigación de la tecnología educativa vivimos en los últimos años una enorme profusión de estudios sobre la informática y sus aplicaciones (especialmente se habla de multimedia) y más recientemente da la sensación de que el único tema de interés es el de las redes. La relevancia de tales temas es incuestionable y más aún si de...

En este trabajo vamos a presentar una herramienta de evaluación pedagógica de material didáctico que ha sido elaborada por el Grupo de Investigación de Tecnología Educativa (GITE) de la Universidad de Murcia. Esta herramienta ha sido utilizada por dicho grupo en recientes investigaciones y está formada por cinco dimensiones, una centrada en los...

Retrayéndonos en el tiempo para sumergirnos en nuestra reciente historia se observa que a principios de los años 50 se pasó muy rápidamente de la sociedad industrial a la sociedad de la información gracias al impacto combinado de la informática, la televisión y los medios de telecomunicación. A finales ya del siglo XX el uso de las nuevas...

Retrayéndonos en el tiempo para sumergirnos en nuestra reciente historia se observa que a principios de los años 50 se pasó muy rápidamente de la sociedad industrial a la sociedad de la información gracias al impacto combinado de la informática, la televisión y los medios de telecomunicación. A finales ya del siglo XX el uso de las nuevas...

Haciendo un poco de historia podemos recordar cómo en los años 70 se comienza a hablar de "necesidades educativas especiales" y "necesidades educativas ordinarias", partiendo del principio general de que todos los sujetos presentan necesidades educativas aunque sean éstas de diversas índoles. En España es desde el desarrollo del Plan Nacional de...

Comenzaremos por poner en cuestión la mayor: el nombre que se le ha puesto al taller. Tanto por lo relativo al concepto de nuevas tecnologías como por lo relativo al de educación especial. Detengámosnos en esta precisión conceptual que nos ayudará a comprender mejor los apartados siguientes del documento.

El artículo, tras describir de forma breve el concepto de nuevas tecnologías, se centra en el análisis de las redes de comunicación y muestra sus orígenes, su desarrollo e implicaciones en la enseñanza. Las redes de educación se constituyen en una herramienta muy potente para la construcción compartida del conocimiento que está dando lugar a un...

El trabajo que presentamos, aprobado y financiado por la Dirección General de Universidades del Ministerio de Educación, Cultura y Deportes (Resolución de 3 de septiembre de 2001, en BOE de 20-09-2001), en el marco del programa de estudios y análisis, destinadas a la mejora de la calidad de la enseñanza superior y de la actividad del profesorado...

El documento que presentamos, es una síntesis de una propuesta que presentamos al Ministerio de Educación español, y se acoge a la línea de trabajo sobre «el proceso de aprendizaje en el marco del EEES: estrategias universitarias», centrándonos más concretamente en el desarrollo de nuevas metodologías docentes y del evaluación del aprendizaje...

En este artículo se analizan las comunidades virtuales como espacios para la colaboración entre profesionales. Tras una introducción centrada en la información y la comunicación a través de las redes telemáticas, nos adentramos en un análisis del concepto de Comunidades virtuales así como algunas de sus principales características. Considerando...