INTERNET AL ALCANCE DE TODOS: UNIVERSIDAD Y DIVERSIDAD, UN SERVIDOR HECHO REALIDAD: http://glorieta.fcep.urv.es/Especial/
UNIDIVER, DIVERSIDAD Y
TECNOLOGÍA
Actualmente, con la filosofía
introducida por la LOGSE (1990), la integración se considera como un hecho
posible siempre que se utilice, para ello, los ajustes pedagógicos necesarios y
adecuados para cada caso; llevando a término las actuaciones individualizadas
necesarias y utilizando los recursos materiales, personales y técnicos
oportunos.
UNIDIVER (Universidad y
diversidad) es un servidor que nace con el objetivo de dar sentido y dirección
a este nuevo modo de entender la atención a la diversidad ofreciendo el acceso
a información y material vario en calidad de recursos pedagógicos.
Se gesta con la pretensión de
ser una respuesta ante la demanda del profesorado, siendo así una ayuda
adecuada a diversas necesidades expresadas para con la comunidad docente
ayudando en la asunción de nuevos roles y proporcionando, en la medida de lo
posible, todo tipo de material que pueda ayudar en el proceso de aprendizaje
del alumnado (desde su utilización como medio o recurso, variante metodológica
y/o facilitador del proceso).
EL QUÉ Y EL POR QUÉ DE UNIDIVER
La propuesta partió de la
Universidad Rovira i Virgili. Desde la Facultad de Ciencias de la Educación y
Psicología de la universidad; y más en concreto desde el Laboratorio de
Aplicaciones Telemáticas Educativas (L@TE) - http://glorieta.fcep.urv.es -, se
dio inicio a los cimientos de UNIDIVER sobre los que se estructuraría toda la
información posterior.
El servidor y sus apartados
UNIDIVER se compone, como ya se
pudo observar, de seis apartados: Agenda, Album de fotos, Biblioteca Virtual,
Listas de correo, Investigaciones y Recursos. Cada uno de los cuales pretende
dar respuesta a expectativas diversas y atender a demandas diferenciadas.
Un menú en la parte superior de
la interfaz facilita la movilidad por el servidor. Además, se posibilita la
realización de comentarios las páginas componenetes del mismo. Cabe comentar también, que la consideración
de la utilización de una clave de acceso que permita la cumplimentación de los
formularios en algunos de los apartados, es debido a la garantización de la
veracidad de dichos datos.
El funcionamiento y la finalidad
de cada uno de los apartados es el siguiente:
* Agenda
En este apartado se puede
acceder a información concerniente a la realización de jornadas y congresos que
puedan ser de interés en vistas a la formación del profesorado respecto a la
atención a la diversidad.
La tarea que requiere la
actualización de este apartado trataría básicamente de la búsqueda e
incorporación de información respecto las jornadas aún por realizar, además de
la eliminación de aquellas que ya tuvieron lugar.
* Biblioteca Virtual
La razón de ser de este apartado
de UNIDIVER radica en la facilitación de UrLs que tengan como núcleo argumental
la atención a la diversidad en cualquiera de sus variantes con repercusiones
psicofísicas. Para ello, la página se compone de los siguientes apartados:
Discapacidad General, Síndrome de Down, Deficiencia Mental, Deficiencia
Auditiva, Deficiencia Visual, Parálisis Cerebral, Autismo, Superdotación,
Informática y Discapacidad y Logopedia.
La tarea básica a realizar aquí
es la actualización de direcciones de páginas web en cada apartado; incluyendo
nuevas direcciones en cada uno de ellos y eliminando aquellas que ya no fueran
localizables.
* Album de fotos
Apartado creado con la
pretensión de ofrecer una visión anecdótica sobre aquellos encuentros o
situaciones que han acontecido, relacionados con la atención a la diversidad.
Éste fue constituido con el objetivo de dar una perspectiva más positiva de lo
que a veces se ha entendido como una tarea dificultosa o ardua de soportar.
* Recursos
La facilitación de todo tipo de
material disponible en la red es lo que confiere entidad a este apartado. En el
se puede encontrar algunas direcciones de Centros de Educación Especial.
También nos encargamos de la creación de un área dedicada a Software Educativo
en donde se ofrece la posibilidad de acceder tanto a información general, como
direcciones de Internet desde las que bajar Software Gratis.
Además se elaboró, gracias a la
colaboración del equipo del LATE, una base de datos sobre Programas y
Periféricos. En ella se permite la consulta de tipos de programas y periféricos
a través de cualquiera de los campos según sea el interés del usuario; algunos
de éstos campos poseen un menú desplegable con opciones prefijadas. También se
da la posibilidad de cargar información, a través de una clave de acceso, para
poder cumplimentar el formulario.
* Investigaciones
El apartado pretende dar a
conocer las distintas investigaciones que se estuviesen llevando a cabo
referentes a la atención a la diversidad y ayudas pedagógicas posibles que
pudieran permitir salvar los obstáculos ante algunas dificultades de
aprendizaje.
En este apartado también se
incorporó una base de datos pensada y llevada a término para que los diversos
grupos de investigación pudieran darse a conocer. De este modo, se permite la
incorporación de información (a través también de una clave de acceso)
cumplimentando un formulario. Como en el caso anterior, algunos de los campos
funcionan con un menú desplegable con opciones predeterminadas.
Es posible asimismo, la consulta
de las ya existentes con la cumplimentación tan solo de aquel o aquellos campos
que sean de interés.
* Listas de correo
El apartado fue constituido en
vistas a posibilitar el acceso a diversas listas de correo existentes y
referentes a la temática que constituye el centro de interés de la creación del
servidor.
CONSIDERACIONES FINALES
La alfabetización informática
es, hoy por hoy, una exigencia de la sociedad, ya que el situarse al margen del
dominio o conocimiento de las NNTT implica, potencialmente, estar en riesgo
social de exclusión respecto a la posterior proyección personal, profesional y
laboral. Si a este potencial handicap se le incorporan problemáticas asociadas
ello repercute directamente en el agravio de situaciones dificultosas en ellas
mismas.
Pedimos por ello la
solidarización con nuestro proyecto a través de todo tipo de aportaciones que
nos puedan ser de interés y agradecemos de antemano su esfuerzo y dedicación.
BIBLIOGRAFÍA CONSULTADA
1. AGUILERA NAVARRO, SANTIAGO
(1995): Nuevas tecnologías aplicadas a la discapacidad. Proyectos y
experiencias. Ministerio de Asuntos Sociales. Madrid.
2. CEBRIAN DE LA SERNA, MANUEL
RIOS ARIZA, JOSE (2000): Nuevas tecnologías aplicadas a las Didácticas
Especiales. Piramide. Madrid.
3. D.SQUIRES,
A.MCDOUGALL.(1997): Como elegir y utilizar software educativo. Morata. Madrid.
4. SANCHEZ MONTOYA, RAFAEL.
(1997): Ordenador y Discapacidad. Guía Práctica para conseguir que el ordenador
sea una ayuda eficaz en el aprendizaje y la comunicación. Cepe. Madrid.
SEGUNDO CONGRESO VIRTUAL
"Integración sin Barreras en el Siglo XXI"
Red de Integración Especial (Red
Especial)
GRUPO: 2
PONENCIA.: INTERNET AL ALCANCE
DE TODOS: UNIVERSIDAD Y DIVERSIDAD, UN SERVIDOR HECHO REALIDAD:
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AUTOR: Claudia Susana Zambon
(España)
Angelina Cases Canal