TABLA DE ESQUEMAS CONCEPTUALES

• ESQUEMA CONCEPTUAL No. 1 Tránsito de la Inquietud a la Temática.

• ESQUEMA CONCEPTUAL No. 2 Las Capacidades Estructurantes en la Construcción del Conocimiento. Estudiantes.

• ESQUEMA CONCEPTUAL No. 3 Integración de Saberes.Estudiantes

• ESQUEMA CONCEPTUAL No. 4 Construcción de la Temática de Investigación.

• ESQUEMA CONCEPTUAL No. 5 Importancia de las Capacidades Estructurantes en la Construcción  del Conocimiento.

• ESQUEMA CONCEPTUAL No. 6 Aportes de este proyecto al Desarrollo Humano.

• ESQUEMA CONCEPTUAL No. 7 Necesidad de Desarrollar en el INSTECO, las Capacidades Estructurantes en la Construcción  del Conocimiento.

• ESQUEMA CONCEPTUAL No. 8 Legitimación de la Temática: Proceso de Triangulación.

• ESQUEMA CONCEPTUAL No. 9 Legitimación de la temática de Investigación las Capacidades Estructurantes en la Construcción del Conocimiento

• ESQUEMA CONCEPTUAL No. 1O La Investigación  Acción Educativa.

• ESQUEMA CONCEPTUAL No. 11 El Método Hermenéutico Crítico.

• ESQUEMA CONCEPTUAL No. 12 Las Etapas del Proceso como Avances en el Proyecto de Investigación.

• ESQUEMA CONCEPTUAL No. 13 Comprensión de la Contextualización. Estudiantes.

• ESQUEMA CONCEPTUAL No. 14 Comprensión de la Contextualización. Padres de Familia.

• ESQUEMA CONCEPTUAL No. 15 Comprensión de la Contextualización.

• ESQUEMA CONCEPTUAL No. 16 Comprensión del Trabajo en Equipo. Estudiantes.

• ESQUEMA CONCEPTUAL No. 17 Comprensión del Trabajo en Equipo. Padres de Familia.

• ESQUEMA CONCEPTUAL No. 18 Comprensión del Trabajo en Equipo. Colectivo Docente.

• ESQUEMA CONCEPTUAL No. 19 Contextualización: Equipos de Trabajo.

• ESQUEMA CONCEPTUAL No. 20 Comprensión del Pensamiento y del Conocimiento por los Estudiantes.

• ESQUEMA CONCEPTUAL No. 21 Comprensión del Pensamiento y del Conocimiento por los Padres de Familia.

• ESQUEMA CONCEPTUAL No. 22 Comprensión del Pensamiento y del Conocimiento por el Colectivo Docente.

• ESQUEMA CONCEPTUAL No.23  Contextualización a Nivel Institucional

• ESQUEMA CONCEPTUAL No. 24 Contextualización otros niveles. Local-Nacional-Mundial

• ESQUEMA CONCEPTUAL No. 25 Comprensión del diagnóstico con el colectivo.

• ESQUEMA CONCEPTUAL No. 26 Necesidades de la investigación.

• ESQUEMA CONCEPTUAL No. 27 Formulación del problemas y de los objetivos de la investigación.

• ESQUEMA CONCEPTUAL NO. 28 Comprensión del problema.

• ESQUEMA CONCEPTUAL No. 29 Relación entre las Categorías de Análisis

• ESQUEMA CONCEPTUAL No. 30 Estructuras Mentales. Saberes Nocionales Estudiantes.

• ESQUEMA CONCEPTUAL No. 31 Estructuras Mentales Saberes Nocionales. Padres de Familia.

• ESQUEMA CONCEPTUAL No.32 Estructuras Mentales Saberes Nocionales. Docentes.

• ESQUEMA CONCEPTUAL No. 33 Estructuras Mentales Saberes Nocionales. Triangulación.

• ESQUEMA CONCEPTUAL No. 34 Estructuras Mentales Saberes Elaborados.

• ESQUEMA CONCEPTUAL No. 35 Estructuras Mentales Significados Comunes

• ESQUEMA CONCEPTUAL No. 36 Comprensión del Problema desde las Estructuras Mentales.

• ESQUEMA CONCEPTUAL No. 37 Práctica Pedagógica Crítica Saberes Nocionales Estudiantes.

• ESQUEMA CONCEPTUAL No. 38 Práctica Pedagógica Crítica Saberes Nocionales Padres de Familia

• ESQUEMA CONCEPTUAL No. 39 Práctica Pedagógica Crítica Saberes Nocionales docentes.

• ESQUEMA CONCEPTUAL No. 40 Práctica Pedagógica Crítica Saberes Nocionales Triangulación.

• ESQUEMA CONCEPTUAL No. 41 Práctica Pedagógica Crítica Saberes Elaborados

• ESQUEMA CONCEPTUAL No. 42 Práctica Pedagógica Crítica Significados Comunes

• ESQUEMA CONCEPTUAL No.43 Comprensión del problema  desde la Práctica Pedagógica Crítica.

• ESQUEMA CONCEPTUAL No.44 Contextualización del Conocimiento Saberes Nocionales Estudiantes

• ESQUEMA CONCEPTUAL No.45 Contextualización del Conocimiento Saberes Nocionales Padres de Familia.

• ESQUEMA CONCEPTUAL No.46 Contextualización del Conocimiento Saberes Nocionales Docentes

• ESQUEMA CONCEPTUAL No.47 Contextualización del Conocimiento Saberes Nocionales. Triangulación

• ESQUEMA CONCEPTUAL No.48 Contextualización del Conocimiento Saberes Elaborados.

• ESQUEMA CONCEPTUAL No.49 Contextualización del Conocimiento. Significados Comunes.

• ESQUEMA CONCEPTUAL No.50 Comprensión del Problema desde la Contextualización del Conocimiento.

• ESQUEMA CONCEPTUAL No.51 Comprensión de Hipótesis de trabajo.

• ESQUEMA CONCEPTUAL No.52 Síntesis de la investigación.